浙江工商大学2022年函授学习课程-教案的编写要求(第四节)

院校:浙江工商大学继续教育 发布时间:2022-08-06 16:34:55

     三、教案的编写要求


     教案尽管有上述基本特点,但因其独有和自备的性质,决定了它在内容上的各不相同、形式上的各具特色。遍览中外著名教案,更能印证这一点。但总结、归纳、寻找其共同点后,我们还是看到编写教案中的普遍规律、共有方式和基本要求,它们是:

     1.把握教学计划和教学大纲的基本要求

     教案的编写,内容的准确是第一位的。做到内容准确无误的前提是消化理解该学科教学计划和教学大纲的原则和要求。教案的编写,既要做到灵活生动,追踪本学科的最新科研成果和最高程度,又须严格遵守教学计划的目标、规划要求,绝不能随意超越教学大纲的基本要求,否则,就会给整个学科的教学安排造成混乱,教学目的和培养目标将无法实现。

     2.既要熟悉原教材,又要了解授课对象

     教案必须立足于原教材,在“吃透”原教材的基础上再进行深入的开掘。这里的“开掘”,既有对原教材的深层次理解,转化为学生的吸收与消化,也有一般意义上的理解,即针对原教材进行大量的具体化的工作,如对原教材历史背景的了解,对原教材作者概貌的掌握,特别是语文类教材,要对每一篇课文的时代背景、作者的生平与写作的历程,文章涉及到的重要人物、事件和与之相关的资料,要尽可能地搜集并掌握,在文章分析和讲授中将受益无穷,当然受益最大的是学生。这是基本的“备课”要求。要最大限度地增强课堂教学的思维力度,最大限度地提升学生的思辨能力,必须精心设计好课堂教学提问。精当的提问,会使课堂气氛活跃起来,学生的思维动起来,思想感情表现出来,从而收到事半功倍的效果。备课的根本是“备人”,只有心中有学生,教师的教案才会“活”起来,才会有的放矢地准备大量精当的授课材料,才会伸缩自如地选取材料,使学生在课堂总是如沐春风,如饮甘霖,受益终生。

     3.凸现基本理论和主要掌握的知识点

     一个好的教案,总是会使人感到重点难点明确突出,轻重缓急安排适当。特别是对原教材或课文的基本理论的掌握必须清楚,更要弄清如何将自己搞清楚的东西进一步清楚地传给学生。一堂课中,总有几个知识点需要特别强调,旁征博引,使之形象、具体、清晰地呈现在课堂中。这里,精心设计板书显得至关重要:它有助于学生对教材的理解,有助于帮助学生掌握教学内容的基本思路,具有对一堂课之“龙” “点睛”的作用。对基本理论和重要的知识点,要在教案中将其如何引出,如何扩展,如何深化,又如何理解和消化,怎样安排思考与练习,怎样检查等环节都要一一写清,了然于目,烂熟于心。

     4.运用多种现代化媒体辅助讲授和巩固知识

     教案不能只着眼于知识传授,要注重开阔学生的思路,进行方法的引导。在信息时代,广播、电视、投影、计算机多媒体等现代化教学手段日益广泛地运用于学校教育教学中并发挥越来越大的作用。教案是教学全过程的设计施工方案,在不同的科类使用不同的媒体,能够帮助学生深刻理解教材或课文的基本理论、实践要点和知识重点。学生通过自己动手,形象深刻地领会和巩固所学的知识,并加深理解。

     5.语言表达力求既准确生动,又通俗显明

    教案在表达上的第一要义是准确。准确的含义是,不仅知识的内涵与外延的讲授要准确,就是在讲授过程的每一步也要准确,教学过程使用的语言更要准确、平实、深入浅出、浅显易明。要避免教案的知识结构混乱、教学步骤随意、语言艰深晦涩等问题的出现,力争做到语言简明、概括、准确、生动。

     6.要及时更新教案

     教案的编写过程,是个知识更新的过程,是教师不断向学生介绍本学科的最新知识和新的理论的过程,也是一个“温故知新”的过程。教案的不断更新,对每一位教师尤其是对青年教师尽快地提高教育教学水平,促进学科水平和教学水平的提高,无疑会有极大的促进作用。