聊城大学2022年函授学习课程-人权(第一节)

院校:聊城大学继续教育 发布时间:2022-07-20 15:33:33

    (四)人权


    人权最早由西方启蒙学者提出,具有反封建、反神权、反专制的时代特征,后因美国《独立宣言》和法国大革命而得到广泛传播,逐渐为各国政府和人民所普遍接受和认可,成为众多国家的法治原则。如今,随着“尊重和保障人权”被正式写入《中华人民共和国宪法》和《中国共产党章程》,人们也越来越关注人权。我国德育理应在传播人权理念方面做出自己的贡献。


    人权最为根本的价值和核心在于它维护着个体神圣不可侵犯的基本权利和所有人的尊严。它把人放在了关注的焦点,把人的生命神圣不可侵犯这一普遍的价值作为其基础,提供了一个受国际准则和国际标准保护的人权体系的框架。也正因为如此,人权演变为一个道德、政治和法律的框架,指引人类建立一个没有恐惧、没有贫困的世界,因此,尽管在对人权的理解上存在着东西方文化的差异,但毫无疑问,作为一种重要的现代理念,人权已成为人类文明的一块基石,人权的觉醒即人性的觉醒与美的诞生。


    由于人权事关人类文明,事关个体权利与人类尊严,因而对这一问题的正确理解,有助于我们建设一个充满正义和关切的社会。德育在这一方面大有可为。通过德育,尤其是德育中的人权教育,有助于增长人们在人权方面的知识与才干,培养人权价值观,促进公正、宽忍和尊严,提高尊重人权的意识。毫无疑问,了解人权的原则和程序,有助于人们参与他们生活中的决定,有助于以人权的方式解决冲突和维护和平。这是一项实现以人为中心的人类、社会和经济发展的重要战略。