曲靖师范学院2022年函授学习课程-患者心理需要(第二节)

院校:曲靖师范学院继续教育 发布时间:2022-08-20 10:11:57

     第二节 患者心理需要


     人类在健康时往往是自己去满足需要。在健康发生问题时,就无法按照通常的方式满足自身的需要,医护人员的职责之一就是帮助满足基本需要。因此,了解患者的需要乃是医护人员的一项基本技能。护士不仅要关注患者生存的需要,还要了解患者高层次的需要。

     一、患者心理需要的基本特点

     由于患者处于特殊的情景下,心理需要有一定的特点。了解其特点有助于护士更深入地掌握患者的心理需要规律。

     (一)心理需要的内容错综复杂

     人的需要是多层次、多内容交错并存。疾病状态下,患者深受病痛的折磨、面对陌生的环境、担心疾病的预后。可使患者迸发出高强度的心理需要,如安全感、归属感、迫切获取病情信息的需要,同时呈现出心理需要的错综复杂。

     (二)主导需要不稳定

     生病后患者的主导心理需要围绕着病情变化而发生改变,高层次的心理需要相对弱,低层次的心理需要表现突出。如当病情严重时,安全需要变得较突出,自我实现的需要暂时被压抑;病情好转时,爱和归属的需要迅速上升;处于恢复期的患者,信息需要可由病情信息转为家庭、工作单位和国家大事等信息需要。

     (三)心理需要的特异性

     在不同的疾病状态,不同的阶段,心理需要呈现出较大的不同,其切身体验和主观认知与医务人员的推测也出现较大的差异性。此外,处于特殊角色背景下,其生理需要呈现出心理意义。例如,通常健康人意识不到吃饭、喝水、睡眠、呼吸、排泄对生存的重要性,而患病后导致患者的生理需要特别强烈,如哮喘患者对空气的需要、禁食患者对食物的需要、尿潴留患者对排尿的需要。若不能满足,会造成患者心理上极大的痛苦,导致强烈的不安全感,医护人员应当清醒的认识到这一点。