五、心理评估的方法
1.观察法
观察是获得信息的最常用的方法，是通过对被评估者行为表现直接或间接地观察而进行心理评估的一种方法。观察法可分为自然观察法与控制观察法两种形式。自然观察法即在自然情境中如家庭、学校或工作环境中，被评估者的行为不受干扰，按照其原来的方式或目标进行观察。控制观察法是指在经过预先设置的情境中所进行的观察。
观察法的优点是所获得的材料比较真实和客观，在观察时对被观察者的合作要求不高，观察法能得到被观察者不能直接报告或不便报道的资料。尤其是对儿童的心理评估以及精神障碍者的评估，观察法显得更为重要。观察法的不足之处是得到的只是外显行为，不易重复。
观察结果的有效性取决于观察者的观察能力和综合分析能力。
2.晤谈法
晤谈法是通过评估者与被评估者谈话的过程，了解被评估者心理状态的情况及性质。基本形式是面对面的交流，包括自由式会谈和结构式会谈。自由式会谈是在开放式的、轻松自然的状况下交流，所获得的材料较为真实。但不足之处是花费时间较多，容易偏离会谈的主题，得到的资料也不易量化和分析交流。结构式会谈是根据特定的目标，预先设定好一定的结构和程序，向被评估者提问，这样对谈话的内容有所限制，从而提高谈话的效率。但会谈缺乏灵活性，会谈气氛比较死板。
晤谈法要求评估者有很好的会谈技术，通过语言沟通和非语言沟通与被评估者互动。其优点是可直接获得第一手资料，有助于综合评估。不足之处是对评估者的沟通技术要求较高。
3.心理测验法
心理测验法在心理评估中占有十分重要的地位，尽管我们能通过交谈、观察等手段对他人进行心理评估，但这些都无法取代心理测验的作用。因为心理测验可以对心理现象的某些特定方面进行系统评定，并且测验一般采取标准化、数量化的原则，所得的结果可以参照常模进行比较，避免了一些主观因素的影响。心理测验应用范围很广，种类繁多。在医学领域所涉及的心理测验内容主要包括器质和机能性疾病的诊断中与心理学有关的各方面问题，如智力、人格、特殊能力、症状评定等。
目前许多评估和研究报告通常采用心理测验的方式。
