2.间接兴趣

     间接兴趣是人们对活动结果发生的兴趣。由于认识到完成某项活动的结果具有重要意义，人们会对它产生间接兴趣。例如，有的学生对某些课程提不起任何感兴趣，甚至感到乏味，但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，并对此产生兴趣。本身不喜欢看足球的人，因为爱国的关系，在本国足球与别国比赛时十分关心比赛的比分和输赢。间接兴趣具有较稳定的特点。间接兴趣在一定条件下可以转化为直接兴趣。

     直接兴趣和间接兴趣在活动中都是不可缺少的。如果没有直接兴趣，活动将变得枯燥无味；如果没有间接兴趣，活动便不可能长久地坚持下去。只有直接兴趣和间接兴趣相结合，才能充分发挥一个人的积极性。

     (三)兴趣的品质

     1.兴趣的倾向性

     兴趣的倾向性是指一个人对什么事物发生兴趣。人与人之间在兴趣的倾向性方面上差异很大，如有的人对文学感兴趣，有的人对数学感兴趣，有的人对音乐感兴趣等。兴趣的倾向性有高尚和低级之分。

     2.兴趣的广阔性

     兴趣的广阔性是指一个人兴趣范围的大小或丰富性的程度，也可称兴趣的广度。兴趣的广度具有明显的个别差异。有的人兴趣十分狭窄，对什么都没热情，也不感兴趣；而有的人兴趣十分广阔。达·芬奇不仅是大画家，而且也是大数学家、力学家和工程师，爱因斯坦也是如此，他是最伟大的物理学家，但又非常喜欢音乐，小提琴拉得好，钢琴弹得也很出色，甚至能撰写文学评论。

     3.兴趣的稳定性

     兴趣的稳定性又称为兴趣的持久性。是指中心兴趣持续的时间或稳定的程度。兴趣稳定而且能保持长久，才能推动人们去深入地钻研他们所感兴趣的事物，从而取得成功。从这一品质考察，有的人兴趣是持久而稳定的，这种人一旦对某种事物或活动产生兴趣，就始终保持而长期不变，还会一步一步地深入下去，达到迷恋程度；而有的人兴趣极不稳定，经常会对某种事物产生兴趣，但又不能持久，往往朝三暮四，见异思迁，往往一事无成。这种暂时的兴趣纵使很强烈，对实践活动的推动作用也不大。可见，在兴趣的稳定性方面也存在很大的个别差异。

     4.兴趣的效能性

     兴趣的效能性是指个体兴趣推动活动的力量。兴趣对人的行动的动力作用有积极和消极两种，凡是对社会的进步和个人身心发展起推动作用的，就是具有积极效能的兴趣；凡是对社会的进步和个人身心发展起阻碍作用的，就是具有消极效能的兴趣。同样，人们兴趣的效能性是有很大的个别差异的。有的人兴趣是主动的、积极的；有的人兴趣是消极的、被动的。如，有的学生对上网很有兴趣，但主要用于玩游戏或聊天，影响了正常的学习和生活，这样的兴趣就是消极效能的兴趣。总之，高尚的兴趣具有积极的效能，低级的兴趣只有消极的效能。有效的兴趣才能促使人参与某项活动，从而获得知识经验，增长才干。