西安工业大学2022年函授学习课程-教师心理健康问题的影响因素(第三节)

院校:西安工业大学继续教育 发布时间:2022-08-17 17:39:20

     三、教师心理健康问题的影响因素


     教师心理健康的影响因素是多方面的,概括起来大概有以下几点。

     1.理想与现实的反差

     青年教师热情高,干劲大,想挑大梁,想干一番事业,对教育事业充满了美好的理想色彩,但往往因为经验不足或其他社会因素的制约,或者教育效果不能立竿见影,他们就怀疑自己的工作前途,甚至感到怀才不遇或被埋没,进而感到郁闷、压抑和有挫折感等。中老年教师肩挑重担,强烈的角色意识和责任感,使他们长年辛勤工作、无私奉献,他们很自然地希望得到领导的尊重、信任和公正评价,但很有可能因多方面原因而不能称心如意,因而也会造成心理失衡,空虚、失落、消沉之感便会相继产生。

     2.人际关系的困扰

     教师职业的重要特点是要处理诸多不同类型的人际关系,教师要扮演多重角色。就学生而言,教师既有指导、管理的权威,又应是学生的朋友,需要与学生平等地交流思想与感情。就自身而言,既要接受学校领导的管理和指导,还要与任课教师、同事以及学校政教、体卫、保卫等管理层处理好协作关系;既要与家长取得联系,获得信任,密切配合,还要处理好自己与家庭生活相关的各种关系,处理好与社会上如老同学、老朋友、老邻居的关系等。处于多重复杂的人际关系“网”中的教师如果没有高度的角色转换能力,稍有不慎,便会导致关系不和谐,便会产生烦恼、悔恨、激愤甚至嫉妒等心理问题。

     3.期望意识的受挫

     教师是人类灵魂的工程师,社会、家庭、学生对教师的期望及教师强烈的角色意识,使教师意识到必须加倍努力工作。过大的精神压力、繁重的工作,会使教师在体力和精神上不堪重负。另外,对学生的教育往往不可能立竿见影,加上评价标准的差异,使教师在付出大量心血的同时,难以马上看到实效或体验到成功。这样,教师常常感到力不从心或劳而无功,因此会怀疑自己、丧失信心,从而沮丧、失望,有的甚至可能自暴自弃,形成人格障碍。

     4.强烈的社会反差

     按教育目标要求,教师要努力完善对学生的人格教育,而金钱至上、暴力、色情等负面影响常常十分轻易地就摧毁了教师在学生心中苦心孤诣建造起来的理想殿堂,让不少教师感到困惑。教师工作的清苦、巨大的付出与待遇偏低,以及迅速发展的社会整体经济与自身的艰难处境都形成了极大反差,使教师心理严重失衡,必然导致消极、郁闷或什么都不如意的心理状态出现。现实社会对教师的要求越来越高,同行的竞争日趋激烈,教师的工作压力不会减轻,社会对教师的要求也不会降低,在教师客观存在着心理问题的情况下,必须重视教师的心理健康,努力提高教师的心理健康水平。