10月9日，“院士进师训-浙江省中小学教师科学素养提升活动”暨“科学家·教育家来了”开班典礼在浙江师范大学行政中心报告厅举行。中国科学院院士周忠和，浙江师范大学副校长林一钢，浙江省教育厅教师工作处副处长林涛出席会议。

   林一钢代表浙师大向出席本次仪式的各位领导和来宾表示感谢，向来自全省各个地市的200余位参与研修的老师们表示欢迎，并简要介绍了学校基本情况。林一钢指出，强教必先强师。要实现以上目标，必须加快打造一支具有启智润心、以文化人、求是创新的教育家精神和富有科学精神、科学思维、科学方法的高素质专业化创新型中小学教师队伍。希望各位教师把握好学习机会，用心领悟和体验、在今后的教学中加以实践，肩负起培养青少年科学兴趣、树立科学志向的重要使命，为我国实现自主人才培养和科技自立自强贡献教育力量。    

   林涛指出，在科学教育中,培养教师的科学家精神和教育家精神同样重要。教师必须同时具备科学家的理性思维与教育家的人文关怀,才能成为引导学生探索科学、培养创新精神的楷模。林涛对本期学员提出三点要求：珍惜学习机会，全力投入研训；将研训成果转化为教学实践；紧跟教育步伐，保持终身学习的态度。希望教师们既要汲取科学家的学术精华,又要发扬教育家的仁爱情怀,使科学教育之花在教育的田地上绽放出更加瑰丽的光彩。

   “周忠和院士、马陆亭研究员等著名的科学家、教育家的讲座，能够引导我们主动摄取前沿科学知识，提升教师专业结构和核心素养。”来自绍兴的张灿永老师在听完周院士的讲授后说道。

   “周院士的讲述带我重新认识了古生物学，也接触到了许多新奇的东西，感觉视野一下子就拓宽了。”浙师大附中的俞懿洛同学兴奋地说道，自己已经迫不及待地，想要在课后阅读一本古生物的科普性杂志了。“相比平时的科学课堂，院士的讲述更具有学术性，知识面也更广阔。原来一块微小的化石当中，就可能隐藏着几千年生物史，值得我们探索深究。”浙师大附中的俞在渊同学表示自己深受启发。

   为了践行“双减”背景下如何做好科学教育的加法，在中小学教师队伍中进一步弘扬科学家、教育家精神，营造重视科学教育、崇尚科技创新的育人氛围，整体提升全省中小学教师科学素养和专业能力，加快打造一支具有富有科学精神、科学思维、科学方法的高素质专业化创新型中小学科学教师队伍，由教育部教师工作司指导的浙江省教育厅主办的2023-2025年“院士进师训—浙江省中小学教师科学素养提升行动”研修项目由浙江师范大学教育学院负责组织实施。项目形成了由“大咖”科学家、教育家，科学教育专家、科学研究员、科学教育特色学校名师名校长、科普工作者等的团队，以集中研修、专家讲座、任务驱动、线上线下相结合等形式，让科学、教育大家走进基础教育教师，浙江省教师专业发展已在实践中实现新升级。

   提升中小学教师科学素养行动在实践中升级，进一步激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，更为践行了“双减”背景下如何做好科学教育的加法创新了实践路径。