湖南科技学院日语专业建设巡礼

院校:湖南科技学院 发布时间:2022-06-19 18:05:31


    消息来源:湖南科技学院

    “非常幸运一路走来,有许许多多老师对我的关怀备至,真心感激各位恩师。”省级非物质文化遗产传承人、外国语学院日语专业2015届校友江小梦对记者说。她曾两次获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖,毕业后返乡创业,带动了当地茶农共同致富。近年来,湖南科技学院日语专业不断创新育人模式,培养出了一大批像江小梦这样优秀的人才,扎根在基层中小学和祖国最需要他们的地方。

    外国语学院日语专业创建于2005年,2018年所属学科“外国语言文学”成为湖南科技学院应用特色学科。在国家“双万计划”中,获批2021年度国家级一流本科专业建设点,“基础日语”被认定为省级一流本科课程。

    强化人才培养质量 专业建设成效遍地开花

    “做具有创新精神的应用型人才。”日语专业的老师们经常这样教导学生。

    该专业在要求学生学好理论知识的同时,注重培养学生的外语实践能力和创新能力,积极推进理论教学与实践教学的有机融合。近年来,建设了2个校地合作试点单位,9个教学实践基地,1个湖南省普通高校校企合作创新创业教育基地,并与日本的长崎外国语大学等5所学校建立了合作关系,部分学生参与了赴日带薪实习计划,年均有4-6名学生出国留学深造。现今,专业以产教融合、校企合作为基础,已实现“育人链”、“产业链”双链驱动,构建了凸显“厚基础、宽口径、显特色”的专业课程体系和校企融合的实践教学体系,形成了“语言能力与创新能力并重、专业素质与综合素质双高”的办学特色。

    此外,该专业60%以上的学生考取了国际日语能力考试一、二级证书,有18名同学考取了湖南大学、日本名古屋大学等国内外名校的研究生,18人次获国家奖学金和国家励志奖学金,7人获得省级优秀毕业生荣誉。在学科竞赛中,连续三年获得湖南省普通高校大学生日语演讲比赛团体一等奖,6人获得个人一等奖,6人获二等奖;获全国高校大学日语演讲比赛一等奖1项,中华杯全国日语演讲比赛华中赛区竞赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。

    突出教学团队建设 提升教师队伍综合素质

    外国语学院日语专业对加强师资力量十分重视,频频推出系列举措。

    加强师德师风建设。坚持教授、名师给本科生授课制度,从严落实教学过程各个环节的规章制度,建立以课程组负责人为核心的《基础日语》《日本国情》等教学团队,扎实推进课程教研教改,提高人才培养质量。

    打造优秀教学团队。实行青年教师导师制,积极引进高层次人才,大力培养青年教师,支持青年教师国内外访学进修、攻读博士学位,开展示范观摩、学术沙龙、教学竞赛、集体备课等教学研讨活动。

    专业现有专任教师13人,外籍教师1人。其中,在岗高级职称5,具有博士生导师资格教师1人,兼职硕士生导师3人,国家社科基金同行评议专家2人。近年来,专业共立项国家社科基金项目2项,省部级项目20余项,在核心期刊发表学术论文40余篇,出版学术专著、教材、译著多部,3部专著获市级哲学社会科学成果奖。张剑、彭璐、黄警慧等教师先后获得“湖南省创先争优优秀共产党员”“湖南省教学能手”等荣誉称号,2人获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛一等奖,4人先后获“中华全国日语演讲比赛(华中赛区)优秀指导教师”称号。

    学生社会认可度高 服务地方经济发展

    “这些毕业生综合素质较高,语言功底扎实,岗位适应能力和实践动手能力都很强。”社会用人单位对该专业毕业生纷纷点赞,满意度达95%以上。

    目前,该专业毕业生主要集中在东南沿海的企业和省内教育行业就业,对工作整体满意度较高。不少毕业生扎根基层中小学,已成为学校教师的骨干力量。毕业生邹海涛扎根边疆,入选“南疆基层教师”。2010级丰叶毕业后,先后成为大学生村官、选调生,用七年的努力拼搏和无私奉献积极投身基层一线,奋力谱写了一曲“扎根基层 无悔青春”的美丽乐章。

    “走特色发展的复合型应用型人才培养道路,服务地方经济、社会与文化发展。”谈及下一步如何推进专业建设,专业负责人张剑教授表示,将进一步把握新文科建设的内涵,推进专业内涵式发展,做好“大思政格局下如何讲好中国故事”的课题,构建跨专业、跨学科的“日语+方向”的复合型应用型日语人才培养模式,培养学生创新能力、跨学科思维能力和解决综合复杂问题的能力。