7月27-30日，由云南省高校思想政治理论课教学研究会主办，我校马克思主义学院和辽宁士林文化传媒有限公司承办的新中国70年高校思想政治理论课建设与改革经验交流研讨会暨我校马克思主义理论学科博士研究生论坛在大理召开。来自全国近40所高校的160余名思政课专家和来自18所高校的30余名在读博士研究生参加本次会议。 学校党委副书记杨韶春在开幕式致辞中介绍了大理州州情和学校的办学情况，对习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的讲话精神进行了回顾、对学校思政课建设情况作了介绍。杨韶春表示，在新中国成立70年之际，各位专家齐聚大理，对高校思想政治理论课建设与改革经验进行交流研讨，这对进一步学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神具有重要意义，对不断推动思政课教师队伍建设、教学改革创新具有重大意义，对于推动我校的思政课建设特别是思政课教师队伍建设更是具有直接的指导和推动作用。希望出席会议的各位领导、专家、同仁，积极为我校思政课建设发展，特别是思政课师资队伍建设提出意见建议。
云南省高校思想政治理论课教学研究会会长、中央马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课《中国近代史纲要》课题组首席专家、云南民族大学教授张建国代表会议主办方，对各位专家、同仁和博士研究生的到来表示欢迎；对四川省、辽宁省、黑龙江省高校思想政治理论课教学研究会，湖北省高校马克思主义理论教育研究会的协办表示感谢；对云南省高校思想政治理论课教学研究会的相关情况进行了介绍。
张建国在研讨会主旨发言中，结合自己参加习近平总书记主持召开的全国学校思政课教师座谈会的现场感受、近期参加云南省思想政治理论课教师座谈会和教育部调研小组到云南调研座谈会的感受，以及自己从事思政课教育教学37年来的认识和体会，从思政课教师应该注意倾向和立场、理论把握的重要性、知识视野的广阔性、规律把握、从整体思考思政课、教育教学方法、深入了解实际和直面问题等8个方面，同与会人员分享了思政课教师应有的基本素质。
北京大学教授程美东在主旨发言中，全面分析了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）课教师的知识体系。从重构《概论》课教师知识体系的必要性，《概论》课教师如何建构知识体系，《概论》教学的方式方法，《概论》课教师需具备的理论基础四个方面，用幽默和谐的语言，为与会者带来了一场集思想性、学理性、知识性、趣味性于一体的发言。
西南财经大学马克思主义学院院长唐晓勇教授，从自身对课程思政的认识和研究，从课程思政和思政课程在立场、内容和方法的一致，如何实现课程思政和思政课程同向同行，推动立德树人目标的实现三个方面，全面阐述了他对课程思政的认识和理解，以及对建好课程思政的思考。为进一步用好课程思政主渠道、使各类课程与思政理论课同向同行，形成协同效应提供了更多的参考。
大连理工大学马克思主义学院院长洪晓楠教授，围绕从“普世价值”论的美国“样本”，“普世价值”曾经在中国的喧嚣，西方所谓“普世价值”论的本质，国际社会对“普世价值”论的批评、普世价值与共同价值的区别五个方面，通过理论联系实际、历史和现实相结合的科学方法对西方“普世价值”进行论证，揭露了“普世价值”的本质。
中南民族大学教授李资源结合自己多年参与国家社科基金等课题评审和自己对国家社科基金课题申报、评选相关问题的研究，从科研的选题、论证和注意的问题三个方面，以大量的事实为依据，通过理论与数据分析，同与会者分享了国家社科基金等课题申报方面的经验。
研讨会期间，湖南科技职业技术学院王华、楚雄师范学院陈勇、乐山职业技术学院刘倩和我校马克思主义学院李婵玲分别为与会者带来了精彩的思政课课程展示。
与会者还围绕思政课教育教学情况、课程建设、改革以及面临的问题、解决办法等组织了小组讨论。与会博士研究生还就提交的研讨论文进行了交流座谈。
研讨会上，与会领导还为获得博士研究生论坛奖励的同学颁发了奖金和荣誉证书。
