【活动一】
活动名称:微笑(大班)
一、活动目标
1.懂得微笑能给人带来快乐,知道关心他人。
2.掌握多种使大家快乐的方法。
3.培养爱心,拥有快乐的心境。
二、活动准备
微笑字卡和卡片,爱心记录卡,小兔等动物形象,音乐磁带等。
三、活动过程
1.幼儿初步感受微笑
(1)出示蜗牛微笑卡片,讲讲卡片上有什么?
(2)说说小蜗牛的笑。
(3)教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡。
2.体验微笑能带来快乐
(1)猜猜原因:小蜗牛为什么要寄微笑卡片?
(2)欣赏故事《微笑》。
(3)帮助幼儿理解故事:听了这个故事,你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?
(4)师幼共同总结:微笑能给大家带来快乐。
3.用微笑传递快乐
(1)体验微笑:你会微笑吗?来,笑一个。老师给幼儿拍照。
(2)送微笑:你想把微笑送给谁?为什么?
(3)微笑送老师。进一步启发引导:你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句好听的话。背景音乐《歌声与微笑》响起。
4.探索多种带来快乐的方法
(1)说说让别人带来快乐的方法:除了微笑,还有什么办法也能为大家带来快乐?故事里的小动物是用什么方法让别人快乐的。
(2)组织幼儿讨论让别人快乐的方法。
(3)记录各种给别人带来快乐的方法。
①介绍心形记录卡
②师幼共同探讨记录的方法
③幼儿记录爱心卡。背景音乐《歌声与微笑》
(4)张贴爱心卡;在蓝板上将幼儿的记录卡布置成心形。
(5)讲评爱心卡。
①集体讲评爱心卡
②相互交流爱心卡
(6)肯定幼儿的爱心,你们的想法能让别人幸福快乐,你们都是有爱心的好孩子。
5.做个快乐的爱心娃娃
(1)介绍爱心娃娃,看,这是谁?
(2)和爱心娃娃一起跳舞,做朋友,把微笑送给爱心娃娃。活动评价或反思:
(1)故事激情。故事叙述小动物对朋友的关心,激发幼儿对别人爱的情感。
(2)音乐演情。恰如其分地使用(歌声与微笑》,不仅谊染活动的气氛,而且突出活动的主题,激发幼儿的情感。
(3)操作抒情。操作是本次活动的难点,也是活动的点睛之笔。通过操作,活动有了灵性,有了深度。卡片,成为孩子们表达感情的平台。
故事:《微笑》
小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们快乐。”
小象说:“我愿意为朋友们干活,让他们快乐。”小兔说:“我愿意给朋友们写信,让他们快乐。”小蜗牛好着急,他能为朋友们做什么呢?一天,一群小蚂蚁正忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过的时候,小蜗牛向他们友好地微笑。
小蜗牛想:“对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀!”于是,小蜗牛就做了这张卡片,上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张卡片,也高兴地笑了。(改编自张群:《微笑一—大班社会活动》,《幼教园地》,2005年第7/8期。)
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