（学前儿童健康教育）第三章第二节学习课程-学前儿查神经心理发展路位

院校：武汉科技大学发布时间：2019-11-08 14:38:04

第二节学前儿童心理发展特征
儿童心理发展包括感知觉、运动、语言、认知和社会性等方面的发展。不同年龄阶段的学前儿童，具有不同的心理发展特征，了解和掌量不同年龄儿意的心理发展特征，是诊断学前儿意心理发展水平，预防心理疾病或障碍，有针对性地进行理健康教育的重要依据。
一、学前儿查神经心理发展路位
（一）感知觉的发展
1.视觉
新生儿视觉不敏锐，眼肌协调较差，可出现一时性斜视和震颤，3-4周内自动消失；第2个月起初步有头眼协调；3个月时头眼协调较好，4~5个月出现眼手协调动作，追随跌落的物体，开始认识母亲和常见物品如奶瓶，喜看红色；1~1.5岁注意3m远处小玩具，能区别形状，喜爱图书；1.5~2岁两眼调节能力较好，视力为0.5；2~3岁可注视小物体及画面达50秒，区别垂直线和横线；5岁能区别颜色，视力为0.6~0.7，6岁以后视力达1.0。
2.听觉
新生儿因中耳鼓室未充气及有羊水潴留，听力较差，但对强声可有瞬眼、震颤等反应；3~7天后听力相当好，对声音可有呼吸节律减慢等反应；1个月能分辨“吧”和“啪”的声音；3个月出现头转向声源（定向反应)；6个月区别父母声音，唤其名有应答表示；8个月开始区别语言的意义；10个月两眼迅速看向声源；1岁时听懂自己名字；2岁时能区别不同高低的声音，听懂简单吩咐；3岁后更可精细地区别不同声音；4岁语言听觉基本完善。
3.味觉
在胎儿7~8个月时味觉的神经末梢已髓鞘化，故出生时味觉已发育完善；新生儿对不同味道如甜、酸、苦已有不同反应；4~5个月的婴儿对食物的微小改变已有敏感，故应适时添加各类辅食，使之习惯不同味道。
4.唤觉
出生时嗅觉神经中枢和传导神经发育基本成熟，故新生儿对母乳香味已能有反应；1个月时对强烈气味有不愉快表示；3~4个月时能区别好闻和难闻的气味；7~8个月更灵敏，对芳香气味有反应。
5.皮肤感觉
皮肤感觉可分为触觉、痛觉、温度觉。新生儿触觉已很灵敏，尤其在眼、口周、手掌、足底等部位，触之即有反应，如瞬眼、张口、缩回手足等，而前臂、大腿、躯干则较迟钝。新生儿已有痛觉，但较迟钝，第2个月才逐渐改善。温度觉出生时就很灵敏，尤其对冷的反应，如出生时离开母体环境，温度骤降就啼哭，对牛奶太冷太热也能感觉到；1个月时已能区分3l.5℃和33℃的水温差别；2~3岁时能通过接触，区分物体的软、硬、冷、热；5岁时能分辨体积相同、重量不同的物体。
6.知觉
知觉为人对事物的综合反映，与多种感觉能力的发育密切相关。知觉包括空间知觉和时间知觉。5~7个月时已有手眼协调动作；1岁末开始有空间知觉和时间知觉；3岁能辨上下；4岁辨前后；5岁辨自身；4-5岁已有早上、晚上、今天、明天、昨天的时间概念；5~6岁能区别前天、后天、大后天。
（二）神经反射
婴儿出生时就有一些先天反射（如觅食、吮吸、吞咽、拥抱、握持等反射）和对强光、寒冷、疼痛的反应。其中有些非条件反射如吮吸、握持、拥抱等反射应随年龄增长而消失，否则将影响动作发展。新生儿和婴儿肌腱反射较弱，腹壁反射和提睾反射也不易引出，到1岁时才稳定，3~4个月小儿肌张力较高，可出现克氏症呈阳性，2岁以下小儿巴氏症阳性亦为生理现象。出生后2周左右即可形成第一个条件反射，即抱起喂奶时出现吮吸动作；2个月开始逐渐形成与视、听、味、嗅、触觉等感觉相关的条件反射；3~4个月开始出现兴奋性和抑制性条件反射；2~3岁时皮质控制功能发育完善，而直到7~14岁皮质抑制调节功能才能达到一定强
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